#29
> 在於改變「系統內要素」的擺放順序（試錯成本不高，搭配定期復盤），並整理成複雜但讀者能懂的結構。
学习了，下一篇newsletter我就试试看！
💪 我覺得原文中劉奕酉老師講得好。
同樣一套素材，假想台下聽眾（讀者）是生手還是熟手，兩種不同的 TA 可以使用不同的模式來組織同一套素材，例如循序漸進框架（適合新手），或是先結論先行扔出爆點（給熟手看）之類的行文方式。
> 在於改變「系統內要素」的擺放順序（試錯成本不高，搭配定期復盤），並整理成複雜但讀者能懂的結構。
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💪 我覺得原文中劉奕酉老師講得好。
同樣一套素材，假想台下聽眾（讀者）是生手還是熟手，兩種不同的 TA 可以使用不同的模式來組織同一套素材，例如循序漸進框架（適合新手），或是先結論先行扔出爆點（給熟手看）之類的行文方式。